- La Renaissance : les siècles de l'aventure
- Le XVIIe siècle : le siècle de la Raison
- Cours 8 - L'Angleterre et la conquête de la liberté
- Cours 9 - La crise de l'État et la pensée moderne du politique
- Cours 10 - Galilée et la première révolution scientifique
- Cours 11 - Descartes ou le héros du libre examen
- Cours 12 - La cour de Louis XIV
- Cours 13 - La résistance des intellectuels
- Cours 14 - Spinoza, "l'homme ivre de Dieu"
- Cours 15 - L'Entendement contre les sens
- Cours 16 - La révolution newtonienne et l'institutionnalisation de la nouvelle science
- Le XVIIIe siècle : le siècle des Lumières
- Cours 17 - La ville contre la cour
- Cours 18 - L'homme est né libre et partout il est dans les fers...
- Cours 19 - Voltaire et ses combats
- Cours 20 - Le projet révolutionnaire de l'Encyclopédie
- Cours 21 - Triomphe de l'empirisme
- Cours 22 - Mathesis Universalis
- Cours 23 - L'histoire naturelle et la chimie
- Cours 24 - La fable des abeilles
- Cours 25 - Rococo, ruines et plaisir noir
- Cours 26 - Goethe, dernier génie universel?
- Cours 27 - La naissance d'une nation
- Cours 28 - Kant et la révolution copernicienne
- Cours 29 - Les voix de la Révolution française
- Cours 30 - L'avènement de l'État de droit
Questions (cours 2)
Questions de compréhension et de lecture :
(voir la réponse)
- En vous référant au premier cours, expliquez l'intérêt des Renaissants pour l'Antiquité gréco-romaine.
Questions visant à dégager les enjeux philosophiques :
- Selon Pic de la Mirandole, qu'est-ce qui distingue l'homme des autres êtres ?
- Expliquez cette affirmation de Montaigne : "Je ne peins pas l'être. Je peins le passage."
- Pourquoi Montaigne dit-il : "je suis moy-mesmes la matiere de mon livre" ?
Liens (cours 2)
Library of Congress, Vatican Exhibit - Humanism.
Montaigne Studies - Textes complets et portraits.
Recherche avancée dans les textes de François Rabelais.
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